Дислексия и нервное напряжение перед тестом

Время проведения:

Киев, Рига, Таллинн, Вильнюс: 19:00-20:30.

Минск, Москва: 20:00-21:30

Алматы, Нур-Султан: 23:00-00:30.

Чтобы обеспечить себе место на вебинаре, измените количество билетов ниже с "0" на "1", затем нажмите "оформить заказ".

Многие трудолюбивые ученики с дислексией страдают от тревоги перед тестами. Иногда эмоциональная сила их тревоги настолько велика, что вызывает физические симптомы, такие как боль в животе, головные боли или расстройство желудка. Важный тест может вызывать тревогу за несколько дней до его проведения.

Тревога может иметь самые разные причины. Для дислектиков с образным мышлением наиболее частой причиной является несоответствие между тем, как человек учится от природы, и тем, как его учили учиться. Это несоответствие приводит к порочному кругу: усердная подготовка к тесту, упорные попытки запомнить материал, но почти все забывается на экзамене. В результате эти "умные двоечники" перестают доверять собственному уму.

Однако этот порочный круг можно разорвать. Когда человек овладевает техниками обучения, которые соответствуют его естественному мышлению и процессу усвоения знаний, проходить тестирование становится легче, а успех становится более предсказуемым. В результате доверие к себе укрепляет эмоциональную устойчивость.

В данной презентации будет продемонстрирован ряд простых приемов, основанных на новаторской методике Рона Дейвиса "Дар дислексии", которые доказали свою эффективность в преодолении тревожности на экзаменах.

Сессия насыщена содержанием и достаточно компактна, чтобы в отведенное время можно было задать множество вопросов и получить ответы. Первый час будет проходить в форме официального вебинара с вопросами и ответами; в оставшиеся полчаса можно будет задать дополнительные вопросы ведущему в неформальной, живой атмосфере.

Ведущий вебинара

Ричард Уайтхэд - специалист программы Дейвиса по дислексии и содиректор Балтийской ассоциации методов Дейвиса. Помимо двадцати лет профессионального стажа работы по методам Дейвиса, Ричард шесть лет работал координатором специальных образовательных потребностей в британской средней школе и более десяти лет - классным руководителем. В своей книге " Почему тираннозавр, а не если? - Проект дислексии для будущего образования" он объединяет свой богатый опыт работы с трудностями в обучении и предлагает важные идеи и стратегии, основанные на методах Дейвиса, для учителей и родителей "умных двоечников".

Чтобы обеспечить себе место на вебинаре, измените количество билетов ниже с "0" на "1", затем нажмите "оформить заказ".