СЕМИНАР «ДАР ДИСЛЕКСИИ»

Семинар проходит в течение 4-х дней и дает участникам полное представление о «Коррекции дислексии по методу Дейвиса®». Полученные знания будут полезны родителям, желающим помочь своему ребенку после прохождения им Программы «Коррекции дислексии по методу Дейвиса» с методистом.

Семинар подходит также для учителей и логопедов, которых интересует, как можно преобразовать жизнь дислектика с помощью методов Дейвиса. Кроме того, семинар является первым этапом подготовки лицензированных методистов.

Семинар «Дар дислексии», основанный на бестселлере Рональда Дейвиса, позволит ознакомиться с фундаментальными теориями и принципами, а также применением всех процедур, описанных в книге, и не только. 

Этот семинар дает полное представление о подходах к коррекции дислексии по методу Дейвиса. 

Обучение проходит в виде лекций, наглядных демонстраций, практических занятий в группах и секции ответов на вопросы.

 

Чтобы обеспечить максимально высокий уровень обучения, количество участников ограничено.

Руководитель семинаров:

Ричард Уайтхэд — специалист по обучающим программам Дейвиса, лицензированный Международной ассоциацией коррекции дислексии по методу Дейвиса (DDAI, США).

Он ведет успешную практику по коррекции дислексии и осуществляет подготовку методистов в Эстонии, Великобритании, Индии.  

Ричард входит в совет директоров Davis Learning Baltic Association (Эстония) — организации, специализирующейся на проведении презентаций и предоставлении полного курса обучения методистов, мастерских для учителей начальных классов и логопедов, курсов для родителей.

Участники узнают:

  • Как были разработаны процедуры Дейвиса. 

  • Как производить отбор на «дар дислексии» и определять набор симптомов. 

  • Как помочь дислектикам устранить перцепционную дезориентацию и сосредоточить внимание.  

  • Специальные методики (не описанные в книге) для работы с людьми со слабой визуализацией или симптомами синдрома дефицита внимания. 

  • Как включать и использовать проверенные методики снижения замешательства и ошибок при работе в классе, при домашнем или частном обучении, а также при терапевтических занятиях.

  • Как построить структуру Программы «Коррекция дислексии по методу Дейвиса®». 

 

Целевая аудитория:

  • Учителя  

  • Логопеды

  • Родители  

  • Все, желающие помочь другим в коррекции дислексии

УНИКАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ПО МЕТОДУ ДЕЙВИСА® 

Уникальные стратегии обучения по методу Дейвиса® — это цикл двухдневных педагогических мастерских

 

Обучение включает:

  • теоретические основы всех методик обучения и иллюстрацию видеоматериалом;

  • рекомендации по использованию методик в конкретных ситуациях;

  • практикум по применению каждой методики;

  • дискуссии по каждой из методик и ответы на вопросы.

 

Участники мастерских получат:

  • пособия по использованию стратегий обучения по методу Дейвиса® (120 стр.);

  • образцы материалов для работы с учениками, «Лексикон» основных слов, вызывающих замешательство;

  • набор для реализации методик, включающий полоску алфавита, белый пластилин, мячики «куш» (koosh).

 

А также: 

  • практические советы по проведению различных мероприятий согласно учебному плану с применением новых стратегий;

  • возможность консультаций по поводу использования новых методик по методу Дейвиса® (в течение учебного года) с руководителем мастерских по электронной почте.

 

Методики Дейвиса были созданы Рональдом Дейвисом — автором международного бестселлера «Дар дислексии» (1982).

 

Стратегии обучения Дейвиса® были разработаны в 1993 году и в течение 6 лет проходили экспериментальную проверку в начальных классах нескольких американских школ.

 

Цель методик — предоставить воспитателям детских садов и учителям начальных классов эффективный способ развития навыков чтения, письма, математики у детей 5–8 лет в условиях группового обучения, а также дать детям проверенные навыки приобретения знаний на всю жизнь.

 

Стратегии обучения Дейвиса включают:

 

  • Навыки фокусировки по методу Дейвиса, которые учат детей способности самостоятельно фокусировать внимание на предложенном задании.

 

  • «Освоение символов по методу Дейвиса®», позволяющее ученикам освоить алфавит, знаки препинания и основные ключевые слова, используя простую и занимательную альтернативу письменным упражнениям.

 

  • Упражнения для освоения чтения по методу Дейвиса, улучшающие навыки распознавания и осмысления слов. Их можно использовать отдельно или в дополнение к другим программам по чтению.

Методики обучения Дейвиса® подходят к процессу обучения творчески, что приемлемо для всех детей независимо от их скорости и манеры обучения.

 

Естественная методика кинестетического обучения, свойственная всем маленьким детям, применяется в качестве основного способа обучения при овладении навыками грамотности.

 

Материалы «нерасходуемые» и могут быть использованы многократно в разнообразных областях учебной программы, что делает данные методики гибкими и легкими в применении.


Ведущий мастерских Ричард Уайтхэд является практикующим специалистом по методу Дейвиса. Он специализируется на проведении семинаров и мастерских для учителей и родителей.

ПОЧЕМУ «ТИРАННОЗАВР», НО НЕ «ЕСЛИ»?

Авторский цикл онлайн-встреч для родителей и учителей, подготовленный Ричардом Уайтхэдом. 

В ходе этих встреч Ричард щедро поделится с вами большим многолетним опытом применения методик 

Р. Дейвиса во время занятий со своими учениками. 

 

“Я не понимаю — он может прочитать «тираннозавр», но замолкает на слове «если»!”

 

Дорогие коллеги-учителя!

Независимо от того, как сильно вы любите работать с вашими учениками...

• ощущали ли вы себя подавленными из-за того, что некоторым детям учиться успешно мешают странные «мистические» преграды, которые вы не в состоянии преодолеть?

 думали ли вы когда-нибудь: «Почему некоторые дети все схватывают на лету, а другие — несомненно умные дети — испытывают серьезную трудность при чтении и часто «застревают» на самых простых словах, таких как «если» или «на»?»

 

«Почему некоторые дети просто не могут выучить таблицу умножения, сколько бы они ни пытались?» 

 

«Почему некоторые дети, только что получившие пятёрку на контрольной по правописанию, могут в следующей письменной работе написать те же слова неправильно, иногда всего через пару часов или даже минут после контрольной?»

 

«Почему некоторые дети, каким бы интересным и понятным ни был мой урок, просто теряют к нему интерес, а порой и вовсе пытаются его сорвать своим деструктивным поведением?»

 

Хотели бы вы:

 

  • Понять причины того, почему некоторые умные дети могут испытывать сложности с получением простейших навыков.

  • Использовать некоторые инсайты для стремительного повышения способностей и перспектив для детей в вашем классе.

  • Ознакомиться с некоторыми инсайтами и подходами, которые научат вас работать одинаково хорошо как с успевающими, так и с отстающими учениками.

  • Помочь импульсивным и непослушным детям лучше контролировать своё поведение и сохранять свое внимание.

  • Улучшить жизнь детей, которые не имеют трудностей при обучении, но испытывают их в других областях: им сложно усидеть на месте, контролировать зрительно-моторную координацию, добиться успехов в спорте, научиться строить отношения с людьми или понимать людей?

 

“Почему «тираннозавр», но не «если»” — это онлайн-курс, предлагающий инсайты, подходы и стратегии, чтобы помочь вам решить любую из поставленных выше задач. 

 

“Почему «тираннозавр», но не «если»” — это продукт тысяч часов работы специалистов, наблюдавших и работавших как с «типичными», так и с «нетипичными» учениками.

Richard Whitehead

СЕМИНАР «КОНЦЕПЦИИ ДЕЙВИСА ДЛЯ ЖИЗНИ С АУТИЗМОМ»

«Концепции Дейвиса для жизни с аутизмом» — это пятидневный семинар, подготовленный  специально для родителей, учителей, терапевтов, членов семьи и помощников, оказывающих поддержку людям с расстройством аутистического спектра старше восьми лет, а также для взрослых аутичных людей, ищущих программу для самосовершенствования.

 

Этот пятидневный семинар отправит вас в путешествие по тридцати концепциям для жизни, которые были созданы Рональдом Дейвисом и впервые описаны в его книге «Аутизм и зерна перемен».

 

На семинаре вы:

 

  • познакомитесь с историей жизни Р. Дейвиса — человека, которому диагностировали аутизм ещё в раннем детстве (в сороковые годы прошлого века) и который прошёл свой жизненный путь и на основе личного опыта создал уникальную программу;

  • глубже осознаете необходимость индивидуализации, развития личности и социальной интеграции, а также убедитесь, насколько необходим каждый из этих компонентов для более полного участия человека в окружающей его жизни;

  • испытаете на себе настройки Дейвиса для состояния ориентации, разрядки, а также научитесь использовать эти техники с вашими близкими людьми с расстройством аутистического спектра;

  • освоите тридцать концепций Дейвиса для жизни путем моделирования их с помощью пластилина;

  • узнаете подходы для работы с клиентом по исследованию этих концепций в окружающем его пространстве, а также обсудите понимание важности и ценности интегрирования концепций в повседневную жизнь человека с аутизмом;

  • наметите шаги освоения концепций, с помощью которых они станут полноценной частью жизни человека с расстройством аутистического спектра.

 

Материалы для участников: 

 

Пособие «Концепции Дейвиса для жизни с аутизмом» и другие материалы, необходимые для занятий.

СЕМИНАР «ШАГИ ПО КАМЕШКАМ ДЕЙВИСА»

Первые ступени Подхода Дейвиса к аутизму®

Трёхдневный семинар, созданный специально для учителей, терапевтов, родителей, опекунов и помощников детей в возрасте от четырёх до десяти лет с расстройством аутистического спектра, а также для детей, испытывающих проблемы при прохождении основных этапов детского развития, и людей любого возраста с ограниченными языковыми навыками.

Описание 

 

На семинаре вы пройдете обучение и получите необходимые материалы для сопровождения вашего ребёнка/ученика по программе «Шаги по камешкам Дейвиса». 

Цель 

 

Получение практических знаний и навыков для активной поддержки при освоении концепций раннего развития, а также социальных и жизненных концепций.

Семинар включает 

 

  • набор простых стратегий самоуправления, позволяющих контролировать внимание, тревожность и уровень энергии;

  • освоение концепций — техника, использующая специальный пластилин для наглядного обучения основным жизненным концепциям;

  • обучение созданию простых моделей жизненного опыта, концепций жизни для лучшего понимания окружающей действительности и умению пользоваться ими в различных жизненных ситуациях;

  • обсуждение важности индивидуализации (представления о самом себе) и способности отличать себя от других.

 

Материалы для участников

 

Пособие «Шаги по камешкам Дейвиса» и материалы, необходимые для занятий.

 

Ведущая семинара: Мелани Карри (Новая Зеландия) с синхронным переводом на русский язык

 

Более подробную информацию смотрите на сайте (англ.):  https://www.rdautismfoundation.org/training

DAVIS LEARNING ASSOCIATION

Способы обучения, которые позволяют успешно учиться людям с дислексией, повышают самооценку и устраняют фрустрацию, тревогу и неуверенность, которые может вызвать дислексия.

НАШ АДРЕС

Davis Learning Baltic Association

Raekoja plats 14, Tallinn, Estonia

Эл. почта:

info@dyslexiadar.com

Моб. тел.:

+372 56 509 840

Профессиональные услуги, описываемые как Дейвис®, включая следующие: Коррекция дислексии по методу Дейвиса®, Освоение символов по методу Дейвиса®, Консультация Дейвиса® по ориентации, Программа «Освоение внимания по методу Дейвиса®», Программа «Освоение математики по методу Дейвиса®» и Программа  «Освоение чтения по методу Дейвиса® для детей младшего возраста» могут проводиться только методистами  по коррекции дислексии по методу Дейвиса, завершившими образование и  лицензированными Международной ассоциацией коррекции дислексии по методу Дейвиса.

 

© 2020 Davis Learning Baltic Association. Все права защищены.