%20(1).png)
РАЗЛИЧИЯ В ОБУЧЕНИИ, А НЕ ТРУДН ОСТИ В ОБУЧЕНИИ...
About
Памяти Рона Дейвиса
28 августа 2026 года ушел из жизни Рон Дейвис — основатель метода Дейвиса.
Рон мирно ушел из жизни у себя дома. Рядом с ним была Элис.
Трудно измерить то, что Рон дал людям во всем мире. Его открытия изменили
представление о дислексии и трудностях в обучении и открыли иной путь помощи
людям, которые мыслят и воспринимают мир по-своему.
Но, наверное, значение Рона невозможно выразить только через созданный им метод.
Он сумел увидеть способности человека там, где другие замечали прежде всего его
трудности. И дал многим людям возможность по-другому увидеть самих себя — не
через то, что у них не получается, а через то, что в них уже есть.
Созданный Роном метод стал профессиональным путем для многих методистов
Дейвиса и помог тысячам детей и взрослых. А его необыкновенная способность искать
ответы, наблюдать, задавать вопросы и доверять собственным открытиям продолжает
жить в том, чему мы учимся сами и что передаем другим.
Для многих из нас знакомство с идеями Рона стало больше, чем профессиональным
опытом. Оно изменило наше понимание людей, обучения и собственных возможностей
и во многом определило путь, которым мы идем уже много лет.
Рон оставил нам огромное наследие — свои открытия, свое понимание человека и
метод, который продолжает жить в работе людей во многих странах мира.
Его дело, его идеи и путь, который он открыл для столь многих людей, останутся
с нами.
С любовью и благодарностью.
ЧТО ТАКОЕ ДИСЛЕКСИЯ?
1
Что такое дислексия?
2
Почему дислексия — это дар?
3
Почему дислексия — это трудности в обучении?
4
Как решить проблему?
1
Когда говорят о дислексии, обычно подразумевают только трудности при обучении чтению. Однако это не всегда так. Рональд Дейвис применяет этот термин как название для всех видов трудностей обучения. Он использует его в широком понимании для обозначения всего, что не дает ребенку или взрослому реализовать свои возможности для обучения, поэтому он охватывает трудности с освоением чтения, выполнением математических действий, освоением почерка, развитием координации, овладением внимания.
2
Р. Дейвису удалось по-новому взглянуть на дислексию и увидеть в ней огромный
потенциал для развития и обучения. Основой его теории является идея о том, что дислексия — это дар, а не беда. Дар дислектиков в том, что они обладают образным, многомерным мышлением, развитой интуицией, большими творческими способностями и успешны в обучении через практический опыт. Благодаря дислексии многие люди смогли достигнуть больших успехов в разных областях: Леонардо да Винчи, Альберт Эйнштейн, Уинстон Черчилль, Уолт Дисней, Генри Форд, Ричард Брэнсон.
3
Однако, наряду с явными способностями, дислектики сталкиваются с трудностями в обучении, которые связаны, прежде всего, с распознаванием символов (букв, цифр, слов, нот и т.п.). Символы не похожи на то, что они представляют из реальной действительности и напрямую не передают значение того, что они представляют. Это обстоятельство приводит дислектиков в замешательство, поскольку они мыслят реальными образами.
Здесь им приходит на помощь быстрый творческий ум, который создает собственный образ значения символа, и дислектик воспринимает это значение как единственно верное. На самом деле такой путь приводит к искаженному (ошибочному) восприятию и проблемам обучения.
4
Метод Дейвиса® помогает дислектикам преодолеть трудности с чтением, письмом, математикой, овладением внимания, предлагая инструменты для контроля за точностью восприятия и методику для освоения символов. Это простой в применении, но достаточно глубокий и эффективный подход, который помогает дислектикам сбалансировать свои способности и устранить барьеры на пути к приятному, легкому и успешному обучению.
Подход Дейвиса не основан на повторениях и зубрежке, и фактически устраняет
коренные причины трудностей, с которыми сталкиваются дислектики при фоническом (при помощи звуков) способе обучения. Программа «Коррекция дислексии по методу Дейвиса®» подробно описана в книге Р. Дейвиса «Дар дислексии».
ОТЗЫВЫ О НАШЕМ ОБУЧЕНИИ
Мама 9-лет него В. И.
«Я хочу поделиться с вами радостью! Я читала сегодня В. полчаса книжку, и он просил меня почитать еще. Мне нужно было уйти, но я сказала, что он может продолжить читать сам, если хочет знать, что произошло дальше. И ОН САМ НАЧАЛ ЧИТАТЬ! ... Потом он, довольный, пересказал мне все события в книжке, так что я точно знаю, что он всё понял! Спасибо вам!»
МЕТОДИСТЫ ДЕЙВИСА
Методисты, лицензированные Международной Ассоциацией коррекции дислексии по методу Дейвиса (DDAI), — члены Davis Learning Baltic Association, которые проводят
программы на русском языке
Каждый лицензированный методист Дейвиса прошел полную 450-часовую Программу интенсивного практического обучения и имеет квалификацию для проведения Программ «Коррекция дислексии по методу Дейвиса®» с детьми и взрослыми
С полным списком методистов можно ознакомиться
Найдите специалиста рядом с вами:
NB!
Семинары и тренинги на русском языке проводит Davis Learning Baltic Association (Эстония) — единственный официальный представитель Международной ассоциации коррекции дислексии по методу Дейвиса (DDAI, США) для прибалтийских стран, России, стран СНГ, Восточной Европы и Скандинавии, которому предоставлено право проводить презентации, полный курс обучения методистов и мастерские для учителей начальных классов и логопедов.
СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ
Для обучения и общих вопросов, пожалуйста, свяжитесь с нашим офисом в Эстонии
Ольга Кнут директор
+372 56 509 840
Ричард Уайтхэд директор